几岁就红遍全网“小莫扎特”，钢琴天才到底有什么相似点？
<p>3岁学琴、4岁作曲、6岁举办巡回演出--<strong>莫扎特</strong>开挂般的人生拉开序幕。</p><br/><p>人们也希望自己能像莫扎特那样，从小就展现出惊人的音乐天赋。</p><br/><p></p><br/><p>但实际上世界并没有那么多“音乐神童”，有些人只不过是从3岁就开始弹钢琴了而已，比如下面这一位。</p><br/><p></p><br/><p>这个小朋友名叫埃文（Evan）。</p><br/><p>小埃文（Evan）出生于2011年5月31日，是越南裔美国人。他的父母是完全没有音乐背景的。</p><br/><p><strong>埃文5岁时，他只学了几个月的时间就可以在无人帮助的情况下弹奏古典音乐。</strong></p><br/><p>不仅弹奏流畅，情绪还能收放自如，富有情感。</p><br/><p>当然，这不是个例。来自俄罗斯的Elisha（以利沙）也是一位钢琴“神童”。</p><br/><p></p><br/><p>这个专注可爱的小男孩，就是俄罗斯的以利沙，才6岁哦！</p><br/><p>以利沙从三岁开始弹钢琴，别看他年龄很小，他已经能掌握复杂的作品，而且也会作曲。</p><br/><p>同时以利沙还是各大比赛的常客，是许多节目的宠儿。</p><br/><p>每次的演奏，以利沙专注的神情、娴熟的动作和可爱的模样，都引得观众赞叹连连。</p><br/><p>埃文和以利沙在这么小的年龄就能弹得这么棒，他们的<strong>家长也只是普通人</strong>，那<strong>他们的家长和老师是如何对他进行培养的呢？</strong></p><br/><p></p><br/><p><strong>1、发现兴趣</strong></p><br/><p>当埃文只有2岁半时，他父母给哥哥买了一台玩具电子琴，但哥哥只是按下了琴键，就不碰了。</p><br/><p>相反，埃文却是有顺序、有间断地弹奏了每个琴键，并认真地聆听从玩具里传来的声音。</p><br/><p>然后，他又重头弹了一遍，一边弹一边问他的父亲： “What do you call this（你们将这个音叫什么）？”</p><br/><p>俄罗斯的以利沙，在<strong>听音乐时，会和爸爸妈妈分享某种感受，或是某种体会，</strong>在见到钢琴后，以利沙表现出了极大的兴趣。</p><br/><p></p><br/><p><strong>2、引导兴趣</strong></p><br/><p>当埃文和以利沙表现出对钢琴的兴趣时<strong>，他们的父母十分在意，并认为不可以浪费。</strong></p><br/><p>为了能让埃文学琴，他的父母拜访了很多音乐学校。大部分学校认为埃文太小了，怕他很难认真地坐着弹钢琴。</p><br/><p>最终加州的俄罗斯演奏家音乐学院（VRMA）录取了这位“小天才”。</p><br/><p></p><br/><p>埃文三岁时，他就能听着一些简单的童谣，并在电钢琴上弹奏出一些非常相似的曲调。</p><br/><p>于是父母经常找不同的儿歌给小埃文听。</p><br/><p>埃文的爱好并不仅仅是弹钢琴，他还喜欢做数学题……</p><br/><p><strong>父母也会找一些有趣的数学题给他，埃文会开心的表示感谢。</strong></p><br/><p>除了练琴，以利沙的爸爸妈妈还会陪他下棋，踢足球……</p><br/><p><strong>他的每一个兴趣，父母都愿意参与进来，一起尝试、一起经历、一起学习……</strong></p><br/><p></p><br/><p>正是有了父母和老师的引导，埃文和以利沙的天赋才得以发展。</p><br/><p><strong>3、保持兴趣</strong></p><br/><p>和一般的小朋友一样，以利沙一开始练琴也会有觉得枯燥无味。</p><br/><p>在闹情绪时，父母会对以利沙进行耐心的劝导。</p><br/><p>为了让以利沙保持学琴的兴趣，父母会找很多好听又简单的曲子向以利沙请教。</p><br/><p><strong>以利沙的父母还经常带他参加节目和各种比赛，让他过得更加充实，保持着对音乐的新鲜感和快乐的体验。</strong></p><br/><p></p><br/><p>类似的，埃文的爸妈则是一同参与进埃文的练习中来。</p><br/><p><strong>父母就是埃文最好的观众，平时除了陪孩子练琴，还会把孩子练琴的视频拍摄起来，和孩子一起享受音乐的快乐。</strong></p><br/><p>让埃文感觉我不是自己在练琴，而是在和家人一起做一个有趣的事情。</p><br/><p><strong>4、学会坚持</strong></p><br/><p>在上钢琴课之前，埃文会在家研究大半天“作曲”，然后试着弹奏出属于自己的曲调。</p><br/><p>向别人演奏钢琴的时候，他也会坚持演奏自己的音乐，这种创作的热情，一直持续到今天。</p><br/><p>以利沙练琴时，<strong>老师不是强调以利沙的技巧训练，而是让以利沙演奏出富有表现的音色。</strong>这个要求一直存在于以利沙整个学琴的日子里。</p><br/>
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