怎么样算一个好的钢琴老师？
<p>周广仁先生年轻时问她的老师：什么样的老师是最好的老师？她老师答说：”最好的老师是善于等待的老师”，读到这里，感触颇深。我也曾自问：“我是一位好老师吗？我学琴的时候遇到过最好的老师是什么样的呢？”。</p><br/><p>“善于等待的老师”</p><br/><p>是啊，一语道破，言简意赅。</p><br/><p>为什么是“善于等待的老师”？善于等待的老师又是什么样子呢？</p><br/><p>1、耐心</p><br/><p>不难发现，能让学生出成绩的老师往往都非常有耐心，很多时候我们面对的学生有各种程度，各种年龄，看到学生练一个技术点反反复复就是过不去，心里很容易着急，为什么？</p><br/><p>因为人是很容易以自己的现状去要求别人的，这是人之常情。老师都是过来人，这些基础技术于我们是轻而易举的啊，但是我们常常忘了自己曾今也有愚笨的时候。</p><br/><p>所以我们常听到老师对学生说：“这么简单的东西怎么就学不会呢？”。就着急起来，这时候学生很容易产生挫败感，失去信心。</p><br/><p>有耐心的老师就是会控制自己的这种情绪，不急不躁，我愿意用更多的时间让你去练好它。这不就是善于等待吗？！<br></p><br/><p>但我觉得这种耐心不是天生的，而是在后天的培养中学会了体察自己的情绪，就是在着急的时候能马上察觉自己的这种“着急状态”，从而站在客观的角度让自己冷静下来，这样往往能为学生找到真正的问题所在，因为你能理性的去分析学生的具体情况，学生也不会因为自己的“愚笨”而心灰意冷。</p><br/><p>2、善于等待在于“善于”</p><br/><p>但是也要注意，“善于等待”不是“只会等待”。为学生着急其实是负责任的表现，一点都不急的老师，那是放任自由，学好学坏与我无关，这也不行。</p><br/><p>“善于”就意味着你能在有耐心，理性的心境下去想办法指导学生，并且这种状态下往往能取得很好的教学成果。</p><br/><p>并且善于等待还意味着重视基础，重视积累，这不仅是要求孩子，还要求学生，或者说需要这样一种教学理念，学生或者家长着急出成绩，总问怎么学这么久还弹不出个样子来？</p><br/><p>作为老师要始终明白，学琴急不得，没有一点基本功的积累，终究是弹不好琴的。这一点老师应当始终明白，并且也要贯彻到学生以及家长的思想中。</p><br/><p>善于等待就意味着和蔼可亲，平易近人，被信任。意味着有亲和力，有亲和力的老师就是学生最愿意亲近的老师。</p><br/><p>这是让学生喜欢老师的关键，而学生喜欢老师又是学好琴的重要因素之一，就像我孩子在学校上学，他喜欢哪位老师，哪门功课就成绩好一样，这个大家应该深有体会。没有一个亲和融洽，理解信任的师生关系肯定是学不好琴的。</p><br/><p>所以，好的钢琴老师应该是善于等待的。</p><br/>
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