谈谈关于大提琴陪练
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我相信两件事：</p><br/>
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第一，这个世界上一定有一种热爱学习、高度自律、天生坚忍不拔的人；</p><br/>
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第二，我的娃不是这种人。想通这点，我的心里好过很多，于是“让孩子坚持练琴”这个“让”是家长希望孩子自觉自律高效，基本是不可能的，“坚持”更多应该是家长，跟孩子说“寻找真爱，真爱TA就能树立目标、排除万难、勇往直前”然后等待孩子自己执行追求真爱的过程都是扯犊子。<br></p><br/>
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非常同意吴老师的观点：</p><br/>
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家长的付出绝不只是“接送孩子上课+交学费”就算了事，还要付出太多，其中最大的场景其实是练琴。我家孩子们练琴一定要借助外界督促（我陪伴），让孩子自发克服人性弱点，专挑自己毛病，专练最难片段，这很难实现（所以还是我督导），孩子们练琴的过程我有时会暴跳如雷，我实行泰勒的管理方式“大棒+糖果”，练琴的过程有时会伤害亲子关系，所以练琴一定要高效、宁愿时间没那么长：通篇曲子拉一次要5分钟，拉两次就10分钟，不如专挑出有问题的小节反复练5分钟，做到事半功倍。</p><br/>
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