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作为家长，既没有学过音乐，也没有音乐天赋，就一定不能培养孩子的音乐素养吗？其实，不懂专业的音乐知识和技巧，也能通过引发孩子对音乐的兴趣来培养他们的音乐素养。家长们可以从这两方面入手：音乐欣赏能力和音乐记忆力。艾嘉音乐教育提供了以下具体方法供家长们参考。
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教孩子跟着音乐做动作
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孩子进行认知活动时，动作是必不可少的重要因素。音乐看不见、摸不着，对孩子来说较为抽象，在欣赏过程中加入动作，能帮助他们更快地认识音乐、感知音乐，提高音乐欣赏能力。
具体是怎么做的呢？让孩子在听到音乐时根据自己的感受以及家长所给的提示，做出相应的动作或行为。比如，在听到一段声音低沉笨重、速度缓慢的音乐时，让孩子跟随着音乐的节奏模仿大象走路的动作；再比如听到描写小鸟的轻快明朗的音乐时，让孩子做小鸟飞翔的动作。
这样就把抽象的音乐化为具象，既能吸引孩子的兴趣，又能使他们很快记住这段音乐。
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打通孩子感官通道
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欣赏音乐时，孩子的感官通道打通得越多，就能越深刻、越全面地感知音乐。除了上述的通过动作感知，也需要让孩子的视觉感官或触觉感官加入，给孩子增添视觉印象和触觉印象，配合音乐的旋律和节奏，让他们产生联想，锻炼他们的音乐思维能力。
例如，当孩子在欣赏音乐《小狗圆舞曲》时，家长可以用小狗玩偶作为道具根据音乐做出不同的表演，音乐速度快时，小狗蹦蹦跳跳；音乐速度慢时，小狗进入梦乡。这样一来，孩子就能清晰地看到小狗根据音乐变化所表现出来的不同状态，从而理解音乐传达的内容。
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帮助孩子掌握一些简单的音乐知识与技能
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0-6岁是孩子智力发育、审美情趣和人格塑造的关键时期，也是音乐输入的关键时期，所以这一时期家长就可以着手让孩子掌握一些音乐方面的简单知识和技能。
比如说，认识简谱、五线谱、判定歌曲或乐曲节拍；区别通俗、美声、民族等各种歌曲的唱法；了解常见的乐器，如钢琴、小提琴、二胡、古筝等等。这些知识和技能必须是粗浅和科学的，过难的知识和过高的要求对处于这一时期的孩子来说并不合适。
如果家长自己没有音乐基础无法教学，可以给孩子提供书籍或者音乐素养课程供其学习。
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提高孩子对音乐的感知和欣赏能力
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音乐理解和表现能力的基础是对音乐的感知能力和欣赏能力。所以，除了专门的音乐学习时间，家长在日常生活中也可以多引导孩子听各种各样的音乐，不管是儿童歌曲音频还是各类音乐会，或是艺术表演活动，都能让孩子在听或看的过程中进行初步欣赏，说出自己的感受，并进行简单的评价。
最方便的一种方法是让孩子模仿自然界和生活中的一些声响，如汽笛声、机器的轰鸣声、风声、雨声、海浪声以及各种动物的叫声等，模仿并不只是简单的复刻，而是在锻炼孩子的听辨能力和对音高、音准及节奏感的把握能力，是提升音乐素养的一种良好方式。
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为孩子提供展示的舞台
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孩子具备一定的音乐才能后，家长应该给孩子提供表演的机会，包括各种大小型的乐器比赛、歌唱比赛以及幼儿园的演出活动。除此之外，家长也可以当孩子的观众，举办家庭音乐会，让孩子能够尽情地展现自己，同时给孩子多一些鼓励。
在表演活动中，孩子的音乐兴趣和能力得到了提高，还能培养变现能力和自信心。
以上就是艾嘉音乐教育给大家带来的提高孩子音乐素养的五个方法。除此之外，艾嘉还推出了音乐素养课程，根据幼儿心理发展特点，将3-6岁幼儿熟悉的自然、生活等声音有效地结合在音乐的韵律中，引导感受音乐的情绪与情感，激发孩子潜在的音乐才能。
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