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这次我们说一说二胡按弦练习的具体动作，用图文的方法方便的能直观的感受，以下之所以借用二胡音位棒来说明动作，是因为这样看起来会更明了。
二胡四指按弦练习的图文解析
由于二胡的琴弦是悬空的，所以对按指一是要追求准确性；二是要控制按指的轻重。在二胡上模拟练习按指动作给大家体现这两方面的要求（为了方便大家的观看，我们以二胡音位棒来做图解）。具体练习可注意以下几点：
左手要有正确的姿态、手型、指型，左手的四度或五度框架等。相关内容可参见我写的“二胡左手持琴姿态”等文章。
要使手指的指端正确地按在二胡琴柱图示上孔的中心，避免手指在前后、左右方向的移动。
在二胡上按指时，手指落指的主要力量来之按指的指根关节。各关节的力量集中到指尖上，避免硬压、硬打和虚按。各指关节应敏捷、灵活、伸缩自如。除了按指的手指应有一定的压力外，其它手指(包括保留指)都应放松。还要注意的是，抬指时也应快速而有弹性。(注：若小指短小，则小指可处于平直的状态)，应该要多练小指的落指动作。
练习按指时要求任何一个按指的手指都应有单独活动的能力，不能因为某一手指的落下、抬起、移动而牵动其他手指，影响其它手指按指的准确性。
二胡一指按弦练习
二胡食指按弦是左手基本指法之一，非常重要。在二胡上模拟练习时的注意事项前面已提及，这里还要强调两点：
.左手下臂与二胡琴柱约成45度角。手腕微凸，用食指的指端(肉垫部分)按指。
.食指按下时，其它手指不宜抬得太高。拇指是否上翘随人而宜，但最好上翘，这有利于小指的按指。
第一把位食指的按指
上图为第一把位食指外弦按指练习。由于二胡图示中孔位的定位作用，它的按位对应于实琴上的相应的音位。如上图中若是D调，则食指是按在“6”音上；若是G调，应是“3”音上...初学者不用担心找不准音位。
食指后仰按指(大二度)
上图为F调外弦上第二把位食指后仰的按指练习。练习时食指要迅速且有弹性地按住“4”的孔位(食指应明显地接触到二胡音位棒上孔位的边延)，以保证在实琴上演奏时不出现滑音、虚音(不饱满音)。在食指后仰时，要注意各指的指距，并且尽量减少2-3-4指往上扯动的距离，力求保持和稳定手型。
这种食指后仰移动大二度的手法在F大调的外弦及降B、降E、降A大调的内外弦上第二把位得到了应用。由于是大二度的音程，在实琴上一般不允许带有滑音(注意和下图小二度的区别)。
练习时可分两种情况进行：
.当按“54”这两个音时，这时食指应由“5”移至“4”，这样的练习和“特殊练习”栏目中的“移指练习”没有区别。只要在实琴上尽量不出现滑音为原则。
.当按“564”这三个音时，如上图所示。这时当按下“6”的同时，将食指预先处于“4”音的上方，然后完成按指的动作。这种手法是一种“预备”的按指动作(食指有微小的离弦动作)，练习的目的是能使食指后仰正确到位。食指后仰若能正确到位，则应取消食指离弦的动作。
食指后仰按指(小二度)
上图为F调第二把位食指内弦按指练习。这种食指后仰移动小二度按指的手法在F大调的内弦及C大调的内外弦上第二把位得到充分的应用。练习的注意点可参照上图。
注：上图是小二度音程的变化。
二胡二指按弦练习
中指是四个手指最粗的一个手指，它的力度最强，所以对它的练习应以中指与食指的距离控制为主。不管手指粗或细，用二胡音位棒训练能使你很好地把握音程。
中指小二度按指
上图是1-2指间(食指保留，以练习2指按指为主)半音的按指。在第一把位中，诸如G大调(5. 2)的外弦、C大调(2 6弦)内外弦二指的按音都是这样的指型，这时中指与食指间的距离是半音关系(小二度)。在低把位，二胡的指距较宽，所以1-2指的半音练习并不困难。
中指大二度按指
在第一把位中，诸如D大调(1 5弦)内外弦、G大调()的内弦二指的按音都是这样的指型。上图可适用于D大调外弦中指的按指。
中指伸展按指(以D调为例)
上图为D调(1 5弦)第二指外弦伸展按指练习。练习时，要使中指伸展到位后，再正确地按指(中指应有弹性地、饱满地接触到“”孔位的四周边延)。当在实琴上练习时，可结合“移指”及“滑指”的手法进行练习。
手小者练习时，可不必将食指保留在“6”的音位上。
“移指”和“滑指”的区别是：“移指”时没有滑音的出现，而“滑指”是让人听到有滑音的存在。
二胡三指按弦练习
三指按指除了常见的大、小二度按指外，还经常碰到大、小三度的按音，以及移指和滑指按音。以下都是无名指大、小三度按指的模拟练习：
食指和无名指是大三度按音
上图是1-3指间大三度的按指(以E大调外弦按指为例)。练习无名指大、小三度按指时，食指应保留。
注：小三度的按音与大三度按指相类似。
F调无名指移指或滑指按音
上图为典型的无名指伸展按指，即无名指移动了小三度音程。“移指”和“滑指”的区别是：“移指”时没有滑音的出现，而“滑指”是让人听到有滑音的存在。下同。
注：练习时还可将食指保留在“5”音上，但练习的难度增加。
D调无名指移指或滑指按音
上图也是常见的D调外弦无名指伸展按指的手法，图中无名指也移动了小三度音程。
二胡四指按弦练习
二胡在低把位时指位非常宽，因而在实琴上练习时，由于小指的力度、灵敏度、独立性最差，加上小指按弦时伸展不开，缺乏弹性，因此常出现小指按音偏低及虚音的现象。 以下的练习对提高小指的独立性、灵活度非常有效。
小指收缩按指练习
上图是G调保留123指的情况下，在外弦上练习小指的收缩按指。图中当小指靠近无名指按音时，实际上这时按的音是临时音(可看作是#5或b6音)。练习注意点：
.当小指按指时，要保持各关节的弧形，特别是小指中间的关节不能成下凹状态。手指较短者，可将手指按音的重心放在无名指上，拇指可适当下移，但练习时间不宜过长。如练习还有困难，可使手掌与二胡音位棒靠近些，虎口和拇指也可适当下移一点，但要注意及时复原。
练习G大调时，可以发现在小指按弦时，中指和无名指容易移位，多练习可以得到良好的改观。可以在练习D大调的基础上再来练习G大调。
注：在低把位演奏时，经常用内弦的4指按弦代替外弦的空弦音，以改变不同的音色，所以在练习外弦小指按指的基础上应结合右手弓法重点练习内弦小指的按指。
小指伸展按指练习
上图为F调外弦小指伸展按指练习(第二把位)，小指和无名指成小二度、大二度、小三度的伸指状态。练习注意点：
.虎口放松，练习时应保持虎口的稳定，即虎口不应下移。
.由于小指天生短小，所以按指时要使小指的指端正确地按在二胡音位棒孔的中心，小指端应有弹性地、饱满地接触到孔位的四周边延，一定要伸指到位。这可以防止在实琴上音偏低的现象。
.要注意手型的稳定，小指向下扩伸时，要尽量保持小指各关节的弧形状态。
.练习时应保留手指，这样练习的效果会更好，如上图中是将食指和无名指保留在相应的音位上。
小指伸展实例练习
上图为D调外弦小指伸展按指练习(第三把位)，小指和无名指成小三度的伸指状态在实琴上用得非常普遍。
练习注意点同上。
二胡指序和保留指练习讲解
二胡指序是左手四个手指在连续演奏各种音程、音型和旋律时按弦动着的先后次序，二胡保留指是两个以上手指同时按在线弦上称为保留指，它通常运用在乐曲中换指动作过于频繁时，或在需要浓厚音色时，或小指按弦时，或某些特殊技法。下面我们着重讲一讲这两个技巧的练习方法。
二胡指序练习讲解
二胡指序是左手按指的次序，它是重要的左手技法基础，如1-4指间的“叠加”及“交替”指序的按指原则。在实际演奏时，如演奏快速旋律时或演奏中旋律的突然变化时，有的指序的按指会感到别扭，造成手臂、手腕、手指的紧张，尤其是使用小指的情况下，有时会严重地影响了快速的按指和音准。因此，对于有难点的按音指序，应有选择地坚持相应的指序练习，以培养指距变换的适应能力，促进各运指能力均衡地发展。
以下是练习的几个简单例子(以G大调为例)：
一、同弦按指指序
在指序按指中，最基本的是上行时的按指次序(叠加的按指)，而下行时的按指次序是逐减的按指顺序。在1-2指或3-4指成半音情况下的按指有一定的难度。在实琴上练习时，有时为了提高发音的清晰度，在按指中可采用某些小技巧，如上图所示。
上图以G大调外弦练习“345 643”的指序。具体按指时当按到第四个音“6”时，就应迅速地抬起无名指，从而使中指按下的“4”音十分清晰。同理，若练习“345 63”中的最后两个音时，小指按下“6”时就应尽早地抬起中指和无名指，从而使最后的“3”音十分清晰。这样的练习对提高快速按指的清晰度会有很大的帮助。当快速练习时，可放低手指抬起的高度。
注：
1、在上图“半全全”指型的练习中，除了注意1-2指成半音外，还要留意1-3指是大三度的按指，在按下小指时，应不使其它手指下扯并保持手型的稳定。
2、在练习图中的指序前，可先进行简单的上、下行的指序练习。
3、除了上述的练习外，还可在不同把位的内外弦上进行练习，最关键是要提高按指的速度及抬指的灵敏度，以提高在实琴上演奏的清晰度。
二、内外弦按指时指序的变化
上图是G大调内、外弦上按指的动作，其中内弦采用上行叠加的按指，而下行采用连续逐减的按指动作。注意内弦是“全半全”指型，外弦是“半全全”指型。掌握了这样指型及按指的指序，则在实琴上，G调第一把位的音准就会得到基本的保障。
注：
1、在按下小指时，应不使其它手指下扯并保持手型的稳定。
2、可以用不同的练习手法，如内外弦皆采用上行的指序或下行的指序等。
三、同弦“交替”按指指序
上图以G大调外弦的按指为例，按指的指序是“3-5、4-6”。练习时当按下“5”音时，应将食指保留，同理当按下“6”音时，也应将食指和中指保留，这可以增强练习的效果。
注：
1、上图中1-3指间是小三度音程，而2-4指间是大三度音程。在按下小指时，应不使其它手指下扯并保持手型的稳定。
2、快速练习时，可放低手指按指的高度。
二胡保留指练习讲解
手指的预按--能作为其它按指基准的保留手指，它应该预先或尽早地按在弦上，这就是手指的预按技术。
手指的保留--左手按指时要尽可能地保留在琴弦上，只要可以不抬起来，就一直地保留在弦上，这就是手指的保留技术。
采用预按与保留技术能使手指按弦简洁省力，增强音准的控制力和维持乐句的连贯性，减除按指的杂音，以及使左手的指法与右手的运弓很好地同步。因此只要有可能，一般都应采用手指预按与保留技术。
注：手指预按与保留技术在实际的应用中要综合地进行考虑，一定要在不影响其它各方面的前提下使用保留指。一般在快速的乐曲保留指的使用率较高，在慢速中使用较少，尤其是对于揉弦有影响时，则不用保留指。如《喜送公粮》曲(F调)的第1、第2小节中的“”的音型为了使颗粒感更强，相关教材中都提示演奏时最好不用保留指。另外，保留指的使用还要因人而宜，有的人手指生理条件不太理想，则有时使用保留指将十分困难。
一、快节奏中使用保留指
在演奏连续快速节奏时，保留指能让快速地进行更加顺畅。比如D调外弦的“6712 7121”。当速度要求非常快时，那么应该尽量保留手指。
注：初练时，保留在弦上的手指会有些紧张和别扭感，但经过一段时间的训练后，会逐步得到缓和。
二、二胡保留指在食指定位方面的运用
保留指在食指定位方面的运用是重要的一种二胡技法。使食指成为左手其它手指音程关系上的参照点，这对音准的控制非常有利，尤其是小指正确地伸扩按指。如在演奏(4 1)弦、(7 #4)弦等比较难于掌握调性音准的曲目，可以借助食指的切位以实现正确地演奏。
上图是D大调食指保留在外弦第三把位的“升1”音上，从图中可以看出，由于食指相对固定不动，切住了主要的音位，使其它手指的按音(尤其是小指的音准)变得非常容易。
注：练习时还可将1-2-3指皆保留在弦上，以加强练习的效果。
二胡D、G、F、bB调把位按弦手型练习图解
二胡D大调第一把位练习
D大调是二胡学习的入门调，这主要是D大调最适合左手指自然指型的按指(内外弦指型相同，都是“全半全”指型)，另外D大调演奏或练习的曲目非常之多。以下是D大调(1 5弦)音位的分布及第一把位内、外弦的按指练习。
二胡D大调音位分布
上图是D调低把位中的音位分布，其中内弦音位排列是
“12345...”，外弦音位排列为“567  ...”，这些音都可以在第一把位内按指(再高的音须换把去按指)。
注：从图中可知，内弦的音位分布规律和A大调外弦上的音位分布规律完全相一致，而外弦上音位的分布和G大调内弦上音位的分布规律相一致。
D调性音位分布的这种特点，使得在第一把位练习D大调显得非常地容易。在二胡音准仪上练习时，内外弦左手的指型皆为“全半全”(即1-2指间成全音，2-3指是半音关系，3-4指是全音关系)。
虽然D大调比较容易入门，但是二胡的音准仍然令初学者感到十分困难，这主要是在第一把位中手指要分得很开，尤其是手指短小者食指按的音和小指按的音容易彼此失顾。
注：
1、外弦空弦音与内弦的“5”音的音高相同，但音色不同。
2、练习时应尽量采用保留指的手法。即食指按下后再按中指时，这时食指不应抬起。同样当无名指按下后，食指和中指不要抬起。
3、当小指按下时，前三个手指仍要保留在弦上，并尽量不应牵扯到其它手指，同时手腕、虎口也不应有较大的附加动作发生...这些练习要点对于手指短小者非常困难，需要尽力地去练习，这种有针对性的练习对稳定左手的手型，提高手指按指的“独立性”非常有益处。
4、当上图的分析厘清后，应将所有的音位放在同一纵列的孔位上进行练习(如将二胡音准仪上左面的“12345”音位搬至右面的孔位上进行练习)，以便更接近实琴上的按指情况。
二胡G大调第一把位练习
以下是G大调(5. 2.弦)音位的分布及第一把位内、外弦的按指练习。
二胡G大调音位分布
上图是G调低把位中的音位分布，其中内弦音位排列是“6.7.12...”，外弦音位排列为“3456...”，这些音都可以在第一把位内按指(再高的音须换把去按指)。
注：从图中可知，内弦的音位分布规律和D大调外弦上的音位分布规律完全相一致，即内弦按“6.7.12”指位的情况和D调外弦的指法相同，而外弦上音位的分布和C大调内弦上音位的分布规律相一致。
二胡G调性音位分布的特点是：内弦的指型为“全半全”(2-3指间是半音关系)，外弦的指型是“半全全”(1-2指间是半音关系)，注意与D大调的区别。
G大调的音准主要是在外弦上中指要向食指靠近以符合半音的关系，而2-3指、3-4指手指要分开，以达到全音关系的要求。这对于外弦的按指，诸如“3464”这样的指序比较困难。
注：
1、外弦空弦音与内弦的“2”音的音高相同，但音色不同。
2、在练习时应尽量采用保留指的按指手法。
3、当上图的分析厘清后，应将所有的音位放在同一纵列的孔位上进行练习，以便更接近实琴上的按指情况。
二胡F大调第一把位、第二把位练习
传统把位的食指通常按在调式音阶中的“1”或“5”音上，这就是“切把法”。这种食指与空弦音成小三度音程关系的“一指切把”按弦，在传统的指法中应用得非常普遍。
在传统的指法中，常见的F、降B、C大调的第二把位是练习的重点，而第一把位的练习则是现代指法的新要求。注：在最低把位中“切把”的手法，实际上就是新把位中第二把位的位置。
以下是F大调(6. 3.弦)音位的分布及两种把位内、外弦的按指练习。要注意的是食指和小指的伸展动作一般是临时的动作，虎口不能移动，并要注意伸展后要迅速地还原正规的手型状态。
二胡F大调音位分布
上图是F调低把位中的音位分布(共12个音)，根据F大调音位分布的特点，一般可采用第一、第二两种不同把位上进行练习。
注：从图中可知，内弦的音位分布规律和C大调外弦上的音位分布规律完全相一致，而外弦上音位的分布和降B大调内弦上音位的分布规律相一致。
第一把位按指注意点：
1、外弦一指至四指的指距为增四度。其中，外弦的“4”音由食指后仰按指(食指向上伸展小二度)，而不是采用换把的方法(特殊情况例外)。注意按指时，应使指端的肉垫饱满地接触到二胡音准仪孔位四周的边延，这样当在实琴上演奏时，“4”音才不会偏高。练习时可将2-3指保留，重点练习食指在内外弦上的按指，练习时还要保持手型的稳定性。
2、内弦1-2指间是小二度，食指应向中指靠近。
3、内弦的“4”和外弦的“”音由小指控制，即由小指向下伸展小二度(图中未显示)。
4、当上图的分析厘清后，应将所有的音位放在同一纵列的孔位上进行练习，以便更接近实琴上的按指情况。
第二把位按指注意点：
1、掌握食指与空弦音之间是小三度的音程，无名指与小指间是小二度的音程。
2、内弦的“7.”音和外弦的“4”音由食指向上伸展的方式按指(注：内弦伸展小二度音程，外弦伸展大二度)。由于外弦伸展较大，所以外弦的“4”音常用内弦来按音。有关食指向上伸展的手法，可参见“二胡一指按弦”页面。
3、内弦的“5”和外弦的“ ”可由小指伸展按指(图中未显示)。
4、练习时要注意内弦按“3”音和外弦按“ ”音时，手指的正确到位。
二胡降B大调半把位和第二把位练习
以下是bB大调(3. 7.弦)音位的分布及两种把位内、外弦的按指练习：
二胡降B大调音位分布
上图是bB调低把位中音位的分布(共12个音)，根据这种调性音位分布的特点，一般可采用半把位及第二把位两种不同把位上进行练习。注意和F调把位练习的区别。
注：从图中可知，内弦的音位分布规律和F大调外弦上的音位分布规律完全相一致，而外弦上音位的分布和降E大调内弦上音位的分布规律相一致。
半把位按指
降B大调经常在半把位进行按指，所谓的“半把位”是虎口处于半把位的位置上，即在第一把位的基础上再向千斤处移动半个把位。
注：
1、在半把位，内外弦小指的位置相差半音(内弦指型是“222”，而外弦是“221”)。
2、内弦的“1”和外弦的“5”音位，还可由小指控制按指(小指向下伸展)，此时要特别注意小指大小二度伸指的正确到位。
3、在明确内外弦按指规律的情况下，可在实琴上进行练习。在实琴上按音时，内弦的“”音和外弦空弦“”音，音高相同，但音色不同。
4、当上图的分析厘清后，应将所有的音位放在同一纵列的孔位上进行练习，以便更接近实琴上的按指情况。
第二把位按指
上图是降B大调在第二把位上的按指练习，图中只示意了八个音的按指。从图中可知，内弦的指型是“221”，而外弦的指型是“212”，要注意半音位置的变化。
注：在实琴上，内弦的“4.”音和外弦的“1”音由食指向上伸展大二度的方式按指。而内弦的“2”音和外弦的“6”音也可由小指向下伸展大二度按指。当食指向上伸展时，指端(肉垫部分)要有弹性地伸按在孔位上，而当小指向下伸扩时，小指端也要伸展按指到位。
二胡C、E、A、bE调把位按弦手型练习图解
二胡C大调第一、第二把位按弦练习
从固定调的角度考虑，C大调(2 6弦)的自然音阶中没有升降号，因此，C大调应是各调的基础。但从首调的角度考虑，C大调第一把位不适合左手指自然指型的按指，对于二胡的入门学习，一般都不以C大调作为入门学习的调性。以下是C大调第一把位和第二把位内外弦的按音：
C大调音位分布
上图是C调低把位中音位的分布(共12个音)，根据这种调性音位分布的特点，一般是在第一、第二两种不同把位上进行练习。
注：从图中可知，C调内弦和G大调外弦上的音位分布规律完全相一致，而外弦上音位的分布和F大调内弦上音位的分布规律相一致。在C大调第一把位范围内，内外弦上音位的分布规律相同。
第一把位按指注意点：
C调性音位分布的特点是：内外弦的指型皆为“半全全”(1-2指间是半音关系)。
C大调音准的困难主要是按指时，食-中指要互相靠近，以符合半音的关系；而2-3指、3-4指手指要分开，以达到全音关系的要求。这样的指型按指比较困难，如内弦按“3464”等音，尤其是内外弦交替按指时某些指序将十分别扭。需多练才能解决。
注：
1、外弦空弦音与内弦的“6”音的音高相同，但音色不同。
2、在练习时应尽量采用保留指的按指手法。
3、当上图的分析厘清后，应将所有的音位放在同一纵列的孔位上进行练习，以便更接近实琴上的按指情况。
第二把位按指注意点：
注：第二把位相当于传统把位中的“切把法”。这时，食指与空弦音成小三度的音程关系。
1、内弦的“7”音由小指控制，而外弦的“7”音由食指向上伸展小二度按指(图中未示意)。要注意的是，食指的伸展动作是临时的动作，虎口不能移动，并要注意伸展后要迅速地还原至第二把位正常的手型状态。
2、外弦空弦音与内弦的无名指按的“6”音的音高相同，但音色不同。同样，内弦的“7”音与外弦的“7”音的音高也相同，只是音色不同。
3、内弦按“4567”四个音时，四个手指要分开(成全音关系)，注意小指按指要到位，不要偏低。
二胡A大调第一把位按弦练习
以下是A大调(4. 1弦)音位的分布及第一把位内、外弦的按指练习：
A大调音位分布
上图是A调低把位中音位的分布，其中内弦音位排列是“5.6.7.12...”，外弦音位排列为“23456...”，这些音都可以在第一把位内按指(再高的音须换把去按指)。
注：从图中可知，内弦的音位分布规律和E大调外弦上的音位分布规律完全相一致，而外弦上音位的分布和D大调内弦上音位的分布规律相一致。
A调第一把位按弦注意点
A调性音位分布的特点是：内弦的指型为“全全半”(3-4指间是半音关系)，外弦的指型是“全半全”(2-3指间是半音关系)。
A大调的音准主要是在内弦上无名指要和小指靠近以符合半音的关系，而1-3指是大三度的关系要求。在实琴上，“7. 1”这两个音容易偏低。
注：
1、外弦空弦音与内弦的“1”音的音高相同，但音色不同。
2、在练习时应尽量采用保留指的按指手法。
3、当上图的分析厘清后，应将所有的音位放在同一纵列的孔位上进行练习，以便更接近实琴上的按指情况。
二胡E大调第一把位按弦练习
以下是E大调(b7. 4弦)第一把位内外弦的按音。注：内空弦音是“b7.”音，它和内弦的“7.”音相差小二度的音程。
E大调音位分布
上图是E调低把位中音位的分布，其中内弦音位排列是“7.1234...”，外弦音位排列为“567 ...”，这些音都可以在第一把位内按指(再高的音须换把去按指)。
注：从图中可知，内弦的音位分布规律和B大调外弦上的音位分布规律完全相一致，而外弦上音位的分布和A大调内弦上音位的分布规律相一致。
E调第一把位按弦的注意点
E调性音位分布的特点是：内外弦的指型皆为“全全半”(3-4指间是半音关系)。要注意的是，内弦上的“7.”音一般由食指后仰去按指，而不是采用换把的方法(特殊情况例外)。
E大调的音准主要是在内外弦上无名指要和小指靠近以符合半音的关系，而1-3指是大三度的关系要求。而内弦的“7.”音也往往按不准或音色不饱满。
注：
1、外弦空弦音与内弦的“4”音的音高相同，但音色不同。
2、在练习时要多练食指的后仰按指手法。
3、当上图的分析厘清后，应将所有的音位放在同一纵列的孔位上进行练习，以便更接近实琴上的按指情况。
降E大调半把位和第二把位按弦练习
以下是bE大调(7.#4弦)内外弦音位的分布及两种把位内、外弦的按指练习。要注意的是，外弦空弦音是“#4”音。
降E大调音位分布
上图是bE调低把位中的音位分布(共12个音)，根据这种调性音位分布的特点，一般可采用半把位及第二把位两种不同把位上进行练习。
注：从图中可知，内弦的音位分布规律和降B大调外弦上的音位分布规律完全相一致，而外弦上音位的分布和降A大调内弦上音位的分布规律相一致。
半把位按指
和降B大调相类似，降E大调也经常在半把位进行按指(虎口处于半把位的位置上)。
注：
1、在半把位，内外弦的指型皆是“221”。
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